ADIDAS-COURTVANTAGE休閒鞋-花卉圖案
近期吹起一股ADIDAS-COURTVANTAGE休閒鞋-花卉圖案的穿搭風潮
ADIDAS-COURTVANTAGE休閒鞋-花卉圖案不再只是男孩專屬
或是運動時才能穿
越來越多女孩的鞋櫃裡
也悄悄地多了一雙ADIDAS-COURTVANTAGE休閒鞋-花卉圖案
將ADIDAS-COURTVANTAGE休閒鞋-花卉圖案是為時尚穿搭的必備單品。
究竟連各大明星都搶穿的神級ADIDAS-COURTVANTAGE休閒鞋-花卉圖案有哪些呢？
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ADIDAS-COURTVANTAGE SL休閒鞋CILOCALAS75720-花卉圖案
COURTVANTAGE SL 女休閒鞋
經典ORIGINAL系列
鞋面採用帆布皮革，柔軟舒適NINE WEST
休閒設計，隨穿隨搭
鞋舌鬆緊帶設計，穿脫方便
創新配色，復古風潮占領街頭
adidas 的創始者 Adi Dassler 先生，是一位擁有運動員身分和鞋匠技術的德國人，他從 1920 年就於接近紐倫堡的國際總部，位於德國西南部的 Herzogenaurach開始手工製作運動鞋，但直到 1948 年他才將姓名註冊，成立adidas。最常見的三條線1989年正式開始，目前是屬於專業運動商品的 Logo。1972年，三葉商標目前仍可以在adidas 復古系列商品上見到。
adidas 阿迪達斯為一專注於設計、開發與行銷的國際知名運動品牌，致力研發專業鞋款、服飾及配件，並以成為世界級運動專業領導品牌為目標。阿迪達斯集團旗下擁有 adidas、Reebok、TaylorMade 及 Rockport 等知名品牌。
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多數家長和老師判斷孩子學習成效時，最直接的方法就是看考試成績，孩子考一百分，覺得一切都沒問題；考八十分，會覺得他可能還不夠努力或不夠細心；如果考六十分，恐怕就是學習有問題！不能說這樣的判斷完全沒根據，但僅關注在量化分數結果，很可能忽略了被隱藏的學習問題。
學校平時最常使用的標準化側驗，多是老師主觀的依據教學進度和學習內容來出題，主要目的是檢視學生學會了多少。有時答對不代表真的理解，答錯也可能只是粗心；相同的分數，錯在不同的題目也有不同的意義；即便相同的錯誤，也可能有不同的原因。因此測驗分數其實只是一種參考值，代表的是學生大致上的學習成效，80分和60分的差別，會因錯誤題數的多少或題型種類的不同，而有不同的意義。要從測驗結果發現學生學習的真正問題，需要進一步分析學生的解題方法和思考脈絡，只是這樣的過程非常花時間，甚至需要個別性的處理，實務上並不容易做到。多數時候老師只能透過檢討題目，告訴學生正確答案的緣由，有時考試一多，連檢討考卷的時間都沒有，失去測驗的目的。評量是一門專業，要以有限的時間和題目去有效的評量學生學習成果，本來就不是簡單之事，家長和老師應盡量避免用單一分數為孩子的學習做定論，重要的是從這些測驗結果中去探究學生的學習困難、盲點或誤解，並找出方法協助學生解決問題。前提是測驗本身必須具備足夠的鑑別度，因此當測驗結束後，除了檢討學生的答題結果，也要檢視和改進測驗的品質，才能發揮其效益，讓學習和教學都能精進。（作者為康軒文教集團董事長）(中國時報)
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